开学时尖子生的家长都做了啥？资深班主任给家长的建议
文 | 华明玥 编辑 | 金雀儿
来源 | 布谷听听（ID：iBookgood）
刚开学，在书店、在文具超市，不时可以听到相熟的家长三五成群诉说心中的苦闷：
为什么我家孩子请了那么多家教，上了那么多兴趣班，依旧在班上资质平平？
为什么我放弃一切进修出差的机会，每天按时回家对孩子严加敦促，他依旧没法拿高分？
为什么每个新学期开学，我家孩子都摩拳擦掌要努力，还照抄了班里前三名的学习计划，却总是虎头蛇尾难以执行下去？
为什么人家的孩子都早早收心进入学习状态了，我家孩子还在怀念暑假的散漫状态？这样下去可怎么迎头赶上？
为解决这些隐藏家长心中的“成长之痛”，布谷听听特意采访了多位有20年以上教学经验的小学资深班主任，让她们来谈一谈，开学时，那些看上去轻而易举就能考高分、全面发展的孩子，家长都做了哪些与众不同的选择……
尖子生家长的选择1：
允许孩子对新学期表露不适应，
允许他怀念畅想假期
“暑假已经结束，我就盼着寒假快点来。”
“我好想睡到自然醒……”
“今天作业又很多。什么时候永远放假不用上学就好了，我好羡慕退休在家的爷爷奶奶……”
开学之初，听到孩子的这些议论，不少家长的第一反应是大发雷霆，连加嘲讽：“你可真够懒的！光想着享乐没有吃苦精神，真没有出息。”“别人家的孩子早就跟上了学习节奏，就你还不收心。”
这样的反应对不对？大有问题！
将心比心，我们成年人放过一个小长假，刚进入上班节奏还颇有几分不适应呢，几岁大的孩子，开学后6点半起床，回家还要写作业到很晚，就不能允许孩子有一个自我适应，平和过渡的阶段？
那些“羡慕退休” “盼望寒假”的天真说法，是孩子的一种无伤大雅的情绪宣泄。
如果他的宣泄能得到家长的理解与同情，甚至，家长能以一种幽默的回应方式逗他哈哈一笑。
比如：“我工作忙起来也盼望退休呢，要是人可以攒积分退休就好了，比如，多做十天慈善，多上一次进修班就可以多一点积分，将来提前回家与你的小孩玩，我也乐意啊。”
这种乌托邦式的想象，可以成功转移孩子的紧张焦虑，舒缓他的情绪，这对孩子来说是好事。
家长要对孩子的适应力有基本的信心，所有身心健康的孩子都会适应开学的，早一点或晚一点根本就不能说明什么。
如果孩子已经在学校感受到了压力，回到家中父母再加压，这种紧绷的、不快乐的情绪发酵到最后，让孩子厌恶去学校，厌恶与老师打交道，这才比较要命。
有老师通过调查发现，尖子生优质情绪占主导地位的，达到93%，而中等生只有65%。
也就是说，孩子越是在学校与家庭中感受到自由与理解、爱与宽容，他迸发出来的学习热情就越多，他的学习与生活也越容易进入良性循环。在学习上，孜孜不倦这个词，从来就不会发生在压抑、不甘愿的孩子身上。
尖子生的家长这样应对“不开心、小颓丧”：
1. 在情绪上支持他，多拍抚、多拥抱、多鼓励，少责备、少挑剔、少施压，让家庭成为孩子的能量加油站。
2. 让孩子准确表达，到底是什么令他烦心，是换了风格截然不同的主课老师，还是换了任性傲娇的新同桌，是课程难度加大令人不适，还是学校要求所有的孩子在三年级学会跳绳与游泳？家长对孩子的烦恼了解得越清楚，就越容易帮孩子解决问题。
3. 家长给孩子排解烦恼不一定需要严肃拘谨，有时，幽默搞笑的做法反而能让孩子顿时轻松起来。
比如，家长可以这样教孩子应对傲慢的新同桌：别跟她讲话。相信我，只要你坚持两到三天，一句话也不跟她讲，她肯定对你越来越好奇……然后，你们就会成为铁杆好友！
尖子生家长的选择2：
允许孩子自己制订的学习计划，
也有个“试运营”时期
“每次订新学期计划，执行起来都虎头蛇尾，这孩子真让人闹心。”
“教育专家都说，要把订学习计划的主动权还给孩子，我也还给他了，结果，他还是玩游戏40多分钟放不下手。如此失信于人，怎么让人看得起！”
家长的这些埋怨，发生在很多中等生身上。
小学生定计划时，一方面不清楚自控力的边界在哪儿，另一方面为了讨好家长和老师，又不切实际地把计划定得很紧凑。
要知道，精确到每分钟的紧密计划，世界上只有两类人能执行，一是政要，二是反恐突击队员。孩子显然不在此列。因此，孩子自己制定的学习计划，最好也有个“试运营”时期，可以允许他对不切实际的部分做出修正。
依照老师们在班上做的调查，尖子生在家中被允许对学习计划做出修正的比例达到88%，而仅有52%的中等生家长允许孩子这么做。
如果不允许孩子修订自己的计划，结果会如何呢？
第一，孩子被迫执行那苛刻的第一份计划，搞得大人叫小孩哭，家庭气氛十分糟糕；
第二，家长与孩子较劲较累了，计划最终搁置蒙尘。
要知道，唯有计划贴近孩子的能力，能激发其自觉性又不至于让他感觉“带着枷锁起舞”，才可以得到有效执行，孩子的自律精神、意志品质与恒心才能得到培育。
这样做，有利开学新计划的执行：
1. 允许孩子开学之初定一个“紧计划”，看看自己的学习潜能到底怎么样。不要一开始就打击他的求胜欲。
2. 在开学后两周左右试调整一次，允许他删减一部分计划。
3. 在开学后四到五周左右再调整一次。最后这次调整正好是孩子新鲜劲儿已过、要靠毅力支撑的时候，此时的调整可以打败怠惰感。
尖子生家长的选择3：
允许孩子为“好习惯为什么半途而废”辩解
开学之初，在精品文具店里，笔者听到一位妈妈当场数落孩子：“上学期，你数学错题只记了5页，英语语法和易混淆的单词记了3页半，语文的阅读笔记也就记了四页。你还要买那么好看的本子干啥？”
再看那孩子，怀抱设计清雅的日式本子就是不松手，她对妈妈发誓说，她这回一定会把好习惯保持下去。
妈妈根本不信，大声嘲笑她说：“你这种做事只有三分钟热度的孩子，我算看透了，你呀，只配用门口两块五一本的减价本子。”
这位妈妈的言行，一定刺痛了那个一心向好却又缺乏毅力的孩子。
其实，《窗边的小豆豆》的作者黑柳彻子早就说过：如果你发现，孩子好习惯的养成有些困难，你可以在他的学习生涯中加入美育。
如果买一个好看的本子，能让孩子的好习惯从坚持20天，延长到能坚持四五十天，这也是一种进步。这么简单的心愿，做妈妈的为何也不肯满足孩子呢？
也许，这位妈妈也很委屈——为什么书上说，21天就能养成一个好习惯，为什么我家孩子，明知道坚持什么样的学习习惯能拿高分，执行起来还是一时有一时无呢？
除了孩子本身的气质禀赋不一样以外，还有关键之处在于：家长在遇到孩子好习惯半途而废的情况时，是否与孩子心平气和地商讨过，分析过为何会出现这种情况。
依照老师们在班上做的调查，在家中，能畅所欲言为“好习惯为什么虎头蛇尾”辩解的尖子生占90%，中等生只有35%。家长只会想当然地埋怨后者是“刘阿斗扶不上墙”。
如何让好习惯坚持下去：
1. 允许辩解。
因为只有这样，家长才能与孩子共同搜索，发现好习惯坚持不下去的原因。比如，孩子数学错题本没有写下去，是因为抄题太浪费时间，尤其是应用题。语文阅读笔记没有坚持记，是因为“好像老师出的作文题，这些资料都用不上。”英语积累本没有记下去是因为——好乱啊，复习时基本上都找不到要点在哪儿。
2. 家长尽其所能帮孩子解决问题。
比如，家长利用零星时间帮孩子把错题抄到数学错题本上，让孩子集中精力思考；再比如，教孩子把英语积累本按字母顺序，预先在本子的侧面贴上分割彩条，这样，以哪个字母开头的知识点，在复习时一翻就有、一目了然。
3. 家长要肯定孩子的上进心，也要对其提升能力的焦虑进行安抚。
比如，语文学习，并不是积累了好词好句好比喻，立刻就能迁移到写作上的。积累犹如育种，要隔一段时间才能开花结果。家长不妨让孩子用练习钢笔书法的心态来抄写一些自己喜爱的段落、诗词，题材不限；如果孩子嫌这样的做法太费时间，也可以由家长为孩子录下朗诵小音频、配音小音频。
总之，孩子只要感兴趣，天长日久的积累，并不需要局限在同一种形式，可以创造多种方式方法，来增强孩子的深刻印象。
尖子生家长的选择4：
允许孩子为确保自己的休息时间，
要求停掉一部分兴趣班
从幼儿园大班到小学四年级，是孩子兴趣培养全面开花的阶段。很多孩子在舞蹈、钢琴、古筝、绘画、书法、游泳、羽毛球、跆拳道、羽毛球和围棋上花费了大量时间。
而一旦升到小学高年级，开学不久，家长和孩子就会发现，随着课程的日益加深，如果再坚持要把这些爱好发展下去，孩子就会疲于奔命，甚至向睡眠讨要时间。而睡眠不足，就是大多数中等生与尖子生的巨大鸿沟所在。
依照老师们在班上做的调查，11到12岁的孩子中，尖子生的平均睡眠时间达到8小时40分钟，而中等生的平均睡眠时间只有7小时50分钟。
可不要小看这50分钟的差距，儿童大脑的研究专家表示，虽然11岁儿童的大脑重量，已经达到成年人的93%，但大脑思维的广度与深度，不仅仅取决于大脑重量，更取决于大脑皮层中神经元的关联与交流。
而只有在深睡的情况下，大脑中以脑电波形式进行交流的神经元才会变多，这一变化决定了孩子对知识的长期记忆与突破性思考。
因此，很多人解题思路受阻后，去睡一觉，脑子就变得好使了，就是这个道理。因此，精简兴趣班，确保孩子有充分的时间入睡，是十分重要的。
有的家长可能会认为，停掉兴趣班，之前的巨大投资不就没用了吗？多可惜！
其实，美国心理学家伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳早就发现：“当一个人童年时学会骑自行车，他就终身不会忘却手把龙头的快感。”
这句话也同样揭示了这样一个事实：如果孩子在音乐、绘画、体育、艺术等领域曾经登堂入室过，尝试过其中的快乐，兴趣的种子依旧会深植于他心灵的某个角落。等孩子成年后，唤醒它，不会很困难。
以玉女掌门人、香港演员周慧敏为例，她自小学习水彩画，1988年出道演艺界后，因为工作繁忙，十年未拾画笔，然1997年之后淡出演艺圈后，她的画艺突飞猛进，她的水彩画《新疆老翁》，曾获得视艺新纪元奖，还有相当一部分作品曾受邀参展。
这一“蛰伏-苏醒”的过程说明，在某一阶段，为了保证有精力做更重要的事，暂时搁置兴趣，也不会泯灭心中的火种。
这样停掉一部分兴趣班：
1. 与孩子商定，至少留下一个兴趣班，作为紧张学习生活的调剂。
2. 不要急于完全叫停某个兴趣班，先减课的方式会比较好。
比如有的孩子对密集的钢琴练习与考级深感无奈，但并不等于对钢琴演奏毫无兴趣。在开学后的两个月，先减课，让孩子慎重考虑要不要完全停课，可以减少试错成本与反悔机会。
3. 鼓励孩子与兴趣班好友继续保持联系，尤其是平时见不到的外校同学。
这可以令好几年建立起来的友伴关系不至于断裂。要知道，有时孩子不愿意停掉兴趣班，不是因为对课程有留恋，而是因为对同学有留恋。
布谷说说
充分民主，就是培养尖子生的要诀。
资深班主任们，会在开学后不久，邀请被一流初中优录的尖子生们回校，在班会课上与学弟学妹分享他们的经验。作为一个旁听者，我听到他们讲述共同的经验。这些经验都证实了家长的见识与抉择的重要：
“一个愉快的开端，就是成功的一半。所以在开学之初，爸妈都忘却我的过失，不遗余力地给我鼓励与希望。”
“新学期，他们总是鼓励我做任何尝试，也从不在我犯错的时候嘲讽我。”
“他们擅长等待，总是在等待我自身的发现与领悟，而不是急切地将他们的经验强加给我。”
“他们观察我的需要，认同我的感受，体谅我的辛苦，陪伴我的成长，让每个新学期，都成为我们全家新鲜体验的开始。”
总之，在尖子生的家庭里，民主宽容的气氛，是不会因孩子一时一地的表现变化而出现动摇的。
孩子，是与父母完全平等的家庭成员。
父母充分信任孩子的积极进取之心，信任他学习的毅力与态度，引导他，令他对进入新的学习阶段充满憧憬和好奇。
这样的孩子，怎么会在学习成绩上落后呢？
华明玥
双鱼座，学的是化学，搞的是文学，出版散文随笔集7部。家庭教育业余重量级选手，长期为各家知名家教期刊撰稿，发表家教类文章上百万字。独生女为武汉大学优秀毕业生，本科期间独立译著6本，现已于英国曼切斯特大学毕业，获硕士学位。作者新书《欢迎来到小学六年级》即将面世。
布谷猜你喜欢
点击“阅读原文”，获取更多教育干货！